Barlinek, 21.06.2024 r.               

            

     Rządowy projekt „Laboratoria  Przyszłości” to inicjatywa realizowana przez Ministerstwo Edukacji i Nauki we współpracy z Centrum GovTech w Kancelarii Prezesa Rady Ministrów.  

     W ramach tego projektu nasza szkoła otrzymała w tamtym roku wsparcie finansowe, za które kupiła sprzęt : okulary ClassVR, roboty mBOT2, Photon, drukarkę 3D i laptop. Posłużyły one do prowadzenia zajęć.

    W obecnym roku szkolnym w ramach tego projektu były prowadzone zajęcia rozwijające - Robotyka, na które uczęszczało po 8 osób z każdego pionu klas. Klasy pierwsze prowadziła p. Marzena Łodygowska. Odbyło się 27 godzin zajęć. Drugie klasy poznawały możliwości robotów pod opieką p. Karoliny Tomiałojć. Zostało przeprowadzonych 27 godzin zajęć. Uczniowie z  trzecich klas poszerzali swoje zainteresowania pod opieką p. Wiesławy Wielgus. Zrealizowanych zostało 35 godzin. Wszystkie dzieci  mogły poprzez zabawę kodować i  programować roboty, oglądać świat w okularach ClassVR oraz nastawiać druki w drukarce 3D. Każda grupa rozwijała swoje zainteresowania, zgodnie z opracowanym programem.

     Oprócz tego odbyły się też zajęcia dla całych klas. Pani Marzena Łodygowska przeprowadziła 1 godzinę ze swoja klasą, a pani Karolina Tomiałojć - 5 godzin, natomiast pani Wiesława Wielgus – 20 godzin z różnymi klasami. Z Sali Robotycznej korzystali też uczniowie na rewalidacji i ścieżce – 6 godzin z p. Wiesławą Wielgus. Łącznie do tej pory, odbyło się 121 godzin zajęć. Uczniowie, w ciągu całego roku otrzymywali wydruki z naszej drukarki: pajączki, jaszczurki, dinozaury, ośmiornice, słoniki, łódki, kotki i pieski. Klasa II b na zajęciach pracy-techniki wykorzystała małe wazoniki. Wydruki z drukarki 3D posłużyły jako nagrody na konkursy. Oprócz tego, na koniec roku, grupa „0” otrzymała milusińskie kotki, klasy trzecie – łódki, które symbolizowały wypłynięcie na szerszą wodę, a wszystkie dzieci w całej szkole - miniaturki piesków.

   Wnioski do dalszej pracy :

1.Należy kontynuować zajęcia, aby dzieci  mogły rozwijać swoje zainteresowania. 

2.Praca w grupach uczy współpracy i współodpowiedzialności.

3.Dzieci poprzez zabawę  poznają nowoczesne rozwiązania technologiczne.

                                                                    

                                                                        Wiesława Wielgus, Karolina Tomiałojć

             W zajęciach rozwijających  robotycznych , które prowadziła p. Wiesława Wielgus, uczestniczyło 8 chętnych uczniów z klas III.

            Mogli oni korzystać ze sprzętu, który nasza szkoła zakupiła za pieniądze otrzymane  w  ramach  ministerialnego projektu „Laboratoria Przyszłości”. Były to: okulary ClassVR, roboty  mBot 2 i Photon, drukarkę 3D i laptop.

            Głównym celem zajęć było przygotowanie uczniów do kreatywnego i świadomego korzystania z technologii cyfrowych poprzez  zabawy edukacyjne, w które włączone zostały  elementy nauki programowania.

             Dzieci poznawały nowoczesne technologie poprzez praktyczne działanie – najskuteczniejszą metodę pracy.  W trakcie zajęć dzieci rozwijały podstawowe funkcje poznawcze takie jak: pamięć, koncentrację uwagi i spostrzegawczość. Uczyły się zgodnej pracy w zespole, kreatywności i logicznego myślenia. Tempo pracy było dostosowane do możliwości i umiejętności każdego dziecka.

            Na początku dzieci zapoznały się z budową i obsługą robota  mBot 2 (włączanie, ładowanie, łączenie z robotem, wyłączanie), a następnie  z  możliwościami  robota Photon  (nazywały czujniki, łączyły się z robotem za pomocą tabletów). Na kolejnych spotkaniach ćwiczyły programowanie. Korzystały  z różnych aplikacji. Uczyły robota poruszać się po drodze  i reagować na sygnalizację świetlną. Ustalały drogę robota tak, aby dotarł do konkretnego miejsca. Wykorzystując odpowiednie elementy zestawu , zmieniały robota w inteligentną kasę, która rozpoznawała produkty i obliczała wartość zakupów. Tworzyły trasę robota, który samodzielnie docierał do odpowiednich sklepów i robił zakupy z wyznaczonej listy.  Zmieniały robota w policjanta, który ściga i rozpoznaje przestępców.  Grały z robotem w kółko i krzyżyk. Podczas tych zajęć dowiedziały się, czym jest sztuczna inteligencja. Budowały labirynty z kubeczków i programowały przejazdy  robotów :  mBOT2 i  Photon.  Porównywały możliwości obu  robotów .

           Uczniowie zapoznali się również  z budową i obsługą okularów ClassVR. Mogli przenosić się wirtualnie w różne części świata i oglądać obrazy z różnej perspektywy. Poznali   zasadę działania drukarki 3D i nauczyli się nastawiać  wydruki w drukarce 3D. Za swoją pracę byli nagradzani m.in. wydrukami piesków, ośmiorniczek czy słoników.

 

                                                                                                                              Wiesława Wielgus

              Laboratoria Przyszłości -   zajęcia rozwijające     

  W  obecnym roku szkolnym , w Sali  Robotycznej odbywają się zajęcia robo tyczne rozwijające. Na początku uczniowie  z klas  III  przypominali sobie obsługę sprzętu, który nasza szkoła zakupiła w postaci robotów (mBot2, Photon), okularów Class VR oraz drukarki 3D, w ramach rządowego projektu „Laboratoria  Przyszłości”.  Następnie  pracowali w grupach. Każda grupa losowała kartę celu i kartę wytycznych.  Korzystając z interfejsu Photon Badge  programowali trasę tak, aby były spełnione wszystkie warunki. Następnie uruchamiali robota i sprawdzali, czy robot dotarł  do celu.  Wyszukiwali  i eliminowali błędy w programie.  Uczyli  robota rozpoznawać sygnalizację  świetlną, produkty spożywcze oraz miejsca, w których można je kupić. Uczyli robota rozpoznawać litery. Przeprowadzali eksperymenty w oparciu o wprowadzone dane i wyciągali różne wnioski np. że robot musi mieć kamerę ustawioną w odpowiednim miejscu.  Zgodnie współpracowali w grupie i udzielali  sobie pomocy.

       //Laboratoria Przyszłości

                                                                            Wiesława Wielgus

        W roku szkolnym  2023/24 r. uczniowie z klas pierwszych, drugich i trzecich, sukcesywnie  w ramach zajęć, korzystali z Sali Robotycznej.  Zapoznawali się z robotami mBot2, Photon, okularami ClassVR,  które nasza szkoła zakupiła w ramach rządowego projektu „Laboratoria  Przyszłości”. Dzieci  uczyły się włączać i wyłączać robota, wyszukiwały i korzystały z gotowych programów. Następnie w grupach wyznaczały trasę robota według wskazówek nauczyciela, ustawiały roboty w jednej linii  i uruchomiały je w tym samym czasie. Obserwowały, jaką drogę miał do pokonania robot. Pracując z robotami  Photon uczyły się korzystać z aplikacji Photon Draw. Rysowały palcem trasę  na ekranie urządzenia. W miejscach zatrzymania ruchu pojawiały się koła, w których  mogły zaplanować akcje np. wydanie dźwięku lub zmiana koloru oczu i czułek. Ustawiały długość  kroku  robota, czyli decydowały, o ile cm przesunie się w ramach jednego ruchu. Następnie uruchamiały robota i sprawdzały jego zachowanie.

  //Laboratoria Przyszłości

                                                                                                           Wiesława Wielgus

W ramach projektu „Laboratoria przyszłości” zostały przeprowadzone zajęcia w Pracowni Robotycznej. Podczas wybranych zajęć z edukacji wczesnoszkolnej oraz zajęć dodatkowych uczniowie z klas 0-III zapoznawali się z nowoczesnym sprzętem, który nasza szkoła zakupiła w postaci robotów (mBot2, Photon), okularów Class VR oraz drukarki 3D.

Dzieci poznały budowę i działanie drukarki 3D oraz mogły obserwować wydruk wazonika, łódki czy wisiorka. Obejrzały okulary Class VR , a niektóre z nich, choć na chwilę przeniosły się do wirtualnej rzeczywistości.

Oprócz tego „oswajały się” z robotami (Photon, mBot2) - uczyły się ich obsługi i zasad działania, ale przede wszystkim wyśmienicie się bawiły.

W październiku mieliśmy też uroczyste otwarcie Sali Robotycznej, na które przybyli :Wojewoda Zachodniopomorski Zbigniew Bogucki, Zachodniopomorski Kurator Oświaty Jerzy Sołtysiak, wizytator Kuratorium Oświaty Magdalena Poklasińska, Burmistrz Barlinka Dariusz Zieliński, Proboszcz tutejszej parafii Robert Kos, przedstawiciele Rodziców oraz Dyrekcja naszej szkoły.

Dzieci z klas I-III pod opieką pań, zaprezentowały zakupiony sprzęt i praktycznie pokazały, jak można z niego korzystać.

 

zdjęcia TUTAJ

---

 

LISTOPAD   

    W listopadzie kolejni uczniowie  zapoznawali się z robotami (mBot2, Photon), okularami Class VR  oraz drukarką 3D, które nasza szkoła zakupiła w ramach rządowego projektu „Laboratoria  Przyszłości”.  Dzieci  w grupach wyznaczały trasę robota według poleceń nauczyciela. Kolejnym etapem było ustawienie wszystkich robotów w jednej linii  i uruchomienie ich w tym samym czasie. Można było zaobserwować, jak roboty wykonują te same ruchy.  Wyglądały tak, jakby tańczyły. Oczywiście, nie zawsze było idealnie, bo dzieci dopiero się uczą , ale przy tym wspaniale  się bawią i pytają o następne zajęcia.

W miesiącu grudniu klasy II b i III c  pracowały już z robotami  na 3 różnych matach. Uczniowie w grupach programowali roboty za pomocą sekwencji symboli  tak, aby dotarły  one do konkretnego miejsca.  Oprócz tego, uczyli robota rozpoznawania  danych. Podczas  testowania, mogli zobaczyć, jak dany robot zachowuje się na ulicy przed światłami. Sami doszli do wniosku, że im więcej danych ma robot, tym lepiej  działa.

    W drukarce 3D oglądali, jak powstają wazoniki oraz choinki, które następnie trafiły jako ozdoby do każdej z klas. Część wydrukowanych przedmiotów przekazaliśmy na świąteczny kiermasz.

#Laboratoria Przyszłości

GALERIA

---

      STYCZEŃ

              W miesiącu styczniu dzieci z klasy III a i III d programowały roboty tak, aby pokonały drogę od punktu A do punktu B lub od punktu A do punktu A. Każda grupa miała do wyznaczenia inną trasę. Po wielu próbach wszystkim grupom udało się wykonać zadanie.

             Z kolei uczniowie z klasy I a i I d  korzystali z gotowych programów i uruchamiali roboty  mBot2 według własnych potrzeb.

             Odbyły się również zajęcia rewalidacyjne, na których uczniowie chętnie pracowali z robotami, wykonywali określone zadania, ale przede wszystkim nabierali pewności siebie.

             Z kolei dzieci ze świetlicy bawiły się robotami według własnego pomysłu w ramach zabaw dowolnych. Niektóre z nich wykorzystywały gotowe tabliczki ze strzałkami do układania dróg, którymi miały się poruszać roboty, a następnie je  programowały i kontrolowały. W drukarce 3D oglądały wydruki sów i jaszczurek.

# Laboratoria Przyszłości

                                             Wiesława Wielgus, Karolina Tomiałojć        

     

---

          LUTY

          W miesiącu lutym dzieci obserwowały wydruki bałwanków i sów z Drukarki 3D, które zostały wykorzystane w Małym Konkursie Recytatorskim jako nagrody i upominki dla uczestników konkursu. Uczniowie programowali roboty wykorzystując interfejs Photon Draw oraz Photon Badge. Pierwszy to ekran pozwalający na programowanie robota poprzez rysowanie ścieżki na ekranie, drugi - pozwala na tworzenie programu za pomocą instrukcji z symbolami.

  Z kolei dzieci ze świetlicy bawiły się robotami wykorzystując własne  pomysły. 

                                   Wiesława Wielgus, Karolina Tomiałojć      

 

          MARZEC

          W miesiącu marcu dzieci obserwowały wydruki koszyczków wielkanocnych, zajączków, kurczaczków z  Drukarki 3D.  Niektórzy uczniowie sami wybierali modele i nastawiali drukarkę. Uczeń z klasy III d– Stanisław Tomiałojć  samodzielnie wyszukał  i dostosował parametry wydruku do naszej drukarki. Następnie wydrukował  jajko na drukarce 3D i zaprezentował innym uczniom. Uczniowie  z klasy I b korzystali z programu Photon Draw, a także uczyli robota rozpoznawać sygnalizację świetlną i przetestowali efekty swojej nauki w praktyce. Dowiedzieli się, jak robot widzi świat, oraz czym jest sztuczna inteligencja. Na zajęciach rewalidacyjnych, wyrównawczych i dodatkowych, uczniowie również korzystali z różnych robotów i programów, w zależności od potrzeb. Z kolei uczniowie z klasy III c  korzystali zarówno z programu Photon Draw, jak i z Photon Badge. Poznawali funkcje tych programów, a następnie w grupach programowali robota Photon i  śledzili  jego drogę. Poznawali też obsługę okularów 3D i przenosili się wirtualnie do różnych miejsc. W ramach zajęć świetlicowych dzieci uczyły roboty rozpoznawać sygnalizację świetlną i sprawdzały, czy roboty mają wystarczającą ilość danych, aby mogły prawidłowo poruszać się po ulicach.

      W marcu, w naszej sali robotycznej, gościliśmy nauczycieli i uczniów z Irlandii, Szwecji i Niemiec w ramach  Międzynarodowego Projektu „ERASMUS +”. Uczniowie  naszej szkoły  z  klas I-III pokazywali, jak korzystają z  robotów (mBot2, Photon), drukarki 3D oraz okularów ClassVR, które zostały zakupione w ramach  rządowego projektu „Laboratoria Przyszłości”. Sami goście również chętnie włączyli się do niektórych zadań. Wielkim zainteresowaniem cieszyły się okulary 3D i każdy, choć na chwilę, mógł przenieść się w inne miejsce. Na pamiątkę otrzymali różne upominki z naszej drukarki 3D.

 //Laboratoria Przyszłości

                                                                                                 Wiesława Wielgus, Karolina Tomiałojć      

KWIECIEŃ

          W miesiącu kwietniu nasi uczniowie mieli możliwość pracować z urządzeniami zakupionymi w ramach rządowego projektu „Laboratoria Przyszłości”. Na zajęciach rewalidacyjnych dzieci poznawały powoli nowe możliwości robotów (mBot2, Photon) i uczyły się nastawiać drukarkę 3D. Tym razem z drukarki wyszły sowy, które zostały wykorzystane jako nagrody w Środowiskowym Konkursie Ekologicznym.   Uczniowie  z klasy Ic i IIb wykorzystali roboty mBot 2 i sprawdzili swoje umiejętności uważnego słuchania. Programowali roboty według poleceń nauczyciela. Następnie ustawiali je w rzędzie i jednocześnie uruchamiali wszystkie roboty. Mogli w ten sposób sprawdzić, czy roboty wykonują te same ruchy.  Na zajęciach świetlicowych dzieci korzystały z  robotów według własnego uznania. Mogły w ten sposób zrelaksować się po całym dniu nauki.

      W kwietniu gościliśmy uczestników Międzynarodowego projektu „Erasmus +” - nauczycieli i uczniów ze Słowacji. W sali robotycznej zapoznali się oni ze sprzętem (robotami - mBot2 i Photon, drukarką 3D oraz okularami ClassVR), który został zakupiony w ramach rządowego projektu „Laboratoria Przyszłości”. Wspólnie z naszymi uczniami odkrywali możliwości tych urządzeń i aktywnie włączyli się do zajęć. Obserwowali też wydruk jaszczurki  oraz wirtualnie  przenosili się w różne miejsca, w okularach  ClassVR.  Na koniec otrzymali upominki z naszej drukarki 3D.

 //Laboratoria Przyszłości

                                                                                                 Wiesława Wielgus, Karolina Tomiałojć   

  

MAJ

          W miesiącu maju, nasi uczniowie kontynuowali pracę z urządzeniami zakupionymi w ramach rządowego projektu „Laboratoria Przyszłości”. Odbyły się zajęcia z klasami I-III, zajęcia rewalidacyjne oraz zajęcia z grupami świetlicowymi.  Dzieci utrwalały poznane  możliwości robotów (mBot2, Photon) i nastawiały wydruki na drukarce 3D. Tym razem z drukarki wyszły jaszczurki i podstawki do telefonów z elementami z książki o Harrym Potterze.

      Jaszczurki zostaną wykorzystane jako nagrody w Szkolnym Konkursie zbierania nakrętek i baterii, natomiast podstawki otrzymają zwycięzcy w Szkolnym Konkursie o Harrym Potterze.  Na zajęciach świetlicowych dzieci relaksowały się podziwiając widoki z różnych miejsc świata za pomocą okularów ClassVR.

      W maju odwiedziła nas grupa przedszkolaków. Dzieci zobaczyły, jak wygląda Sala Robotyczna oraz, jaki  sprzęt się w niej znajduje (roboty - mBot2, Photon, drukarka 3D, okulary ClassVR), zakupiony w ramach rządowego projektu „Laboratoria Przyszłości”. Obserwowały też wydruk jaszczurki. Niektóre przedszkolaki mogą być wkrótce naszymi uczniami.

 //Laboratoria Przyszłości

                                                                                                 Wiesława Wielgus, Karolina Tomiałojć     

 

CZERWIEC

 

W czerwcu, uczniowie z klasy Ia, Ic, IIb, IIIa i IIId  przede wszystkim utrwalali programowanie robotów  Photon na poziomie pierwszym (Draw) i poziomie drugim (Badge). Poznawali zasady działania  i obsługi okularów ClassVR. Dzieci, podczas oglądania różnych miejsc świata w okularach ClassVR,  głośno wyrażały zachwyt, zadowolenie i radość. Nastawiały też drukarkę i obserwowały wydruk pajączka.

 Wszystkie zajęcia w  Sali Robotycznej mogły się odbywać dzięki znajdującym się tam urządzeniom (roboty - mBot2, Photon, drukarka 3D, okulary ClassVR), zakupionym  w ramach rządowego projektu „Laboratoria Przyszłości”.

 //Laboratoria Przyszłości

                                                                                                 Wiesława Wielgus, Karolina Tomiałojć