Tablica ogłoszeń

Barlinek, 30.03.2018r.

SPRAWOZDANIE

Z realizacji zajęć projektu

„CHCEMY LEPIEJ, CHCEMY WIĘCEJ”

w Szkole Podstawowej nr 1 w Barlinku

za pierwsze półrocze 2017/18

Jesteśmy już na półmetku pierwszego roku projektu „Chcemy lepiej, chcemy więcej”. Zgodnie z tytułem projektu staramy się więcej i lepiej poznać treści edukacyjne; zwłaszcza te praktyczne i doświadczalne. Te pierwsze pół roku jest dosyć ciężkie i żmudne. Pogoda nie zawsze pozwala nam na wyjście na zajęcia w terenie. Pracujemy jednak pilnie. Jesteśmy już wszyscy przebadani przez „panie doktor” od zawodoznawstwa, tzn. że skończyliśmy kurs doradztwa zawodowego.

Na zajęcia rozwijające z przyrody uczęszczają uczniowie klasy piątej i szóstej. Podczas zajęć realizowano założone cele edukacyjne zgodnie z programem zajęć. Uczniowie poszerzali i wzbogacali swoją wiedzę przyrodniczą. Poznawali i charakteryzowali krajobrazy Polski, poznali formy ochrony przyrody, zagadnienia związane z ochroną środowiska. Wszyscy chętnie uczestniczyli w zajęciach, wykazywali się na nich bardzo dużą aktywnością, nie stwarzali problemów wychowawczych. Zajęcia prowadzone były metodami aktywnymi, mobilizowały uczniów do samodzielnego, twórczego myślenia, pozyskiwania wiedzy z rożnych źródeł informacji. Przeprowadzane były również zajęcia ćwiczeniowe w nowo doposażonej pracowni przyrodniczej. Uczniowie mieli możliwość pracy z przyrządami: optycznymi – mikroskopem, lupą, lornetką, zestawem do ćwiczeń laboratoryjnych. Samodzielnie prowadzili obserwacje, przygotowywali preparaty, badali odczyn gleby, wody.

Uczestnicy zajęć poznali techniki szybkiego zapamiętywania, samodzielnie tworzyli metaplany, plakaty, korzystali z przeglądarek internetowych, selekcjonowali zdobyte wiadomości. Przyczyniło się to do wzrostu wiedzy i umiejętności uczniów. Na zajęciach pracują w grupach, tym samym integrują się oraz poznają zasady współdziałania.

Duża wagę przykładamy do zajęć w terenie, w bezpośrednim kontakcie z przyrodą. Uczestniczyliśmy w wielu wycieczkach m.in. do lokalnych zakładów pracy –SEC Barlinek, Spółka „Płonia”- oczyszczalnia ścieków, do pomników przyrody, równoleżnika 53°N, wokół jeziora. Podczas wyjść w teren omawiane były aktualne zmiany w przyrodzie, wpływ zmian oświetlenia ziemi na życie roślin, zwierząt, wpływ człowieka na środowisko.

W drugim semestrze tego roku czekają na nas zajęcia terenowe i praktyczne z przyrody i matematyki. Będziemy mieli też sporo zajęć w „nowej” pracowni przyrodniczej, no i na koniec to co najlepsze czyli wyjazd na wycieczkę do Barlinecko – Gorzowskiego Parku Krajobrazowego.

Uczestnicy projektu

            W październiku 2017 roku Fundacja Feminoteka, w ramach projektu „Inspiring Women” ogłosiła konkurs na zorganizowanie warsztatów WenDo dla dziewcząt oraz debaty równościowej skierowany do szkół ponadpodstawowych, organizacji i instytucji z miejscowości poniżej 50 tysięcy mieszkańców, którym zależy na promowaniu edukacji równościowej. Na konkurs wpłynęło 26 wniosków w tym także wniosek napisany przez Joannę Wachowską ze Szkoły Podstawowej nr 1 w Barlinku. Spośród nich zostało wybranych 15 wniosków w tym także ten z naszej szkoły!

            Takim to sposobem w dniach 19-20.03.2018 w Szkole Podstawowej nr 1 w Barlinku w ramach projektu Projektu Inspiring Women C&A zupełnie bezpłatnie zostały przeprowadzone warsztaty Wendo oraz debata z elementami warsztatu dla kadry pedagogicznej.

            Zajęcia oraz debata prowadzone były przez p. Joannę Piotrowską, prezeskę zarządu fundacji Feminoteka, pedagożkę, trenerkę samoobrony i asertywności dla kobiet i dziewcząt WenDo, trenerkę i ekspertkę antydyskryminacyjną, równościową i antyprzemocową. 

            W warsztatach Wendo wzięło udział 17 dziewcząt, które przez 2 dni mogły uczyć się asertywności oraz tego, jak właściwie reagować na przemoc. Dziewczęta pod przewodnictwem pani Joanny Piotrowskiej przez 12 godzin dyskutowały, ćwiczyły, odgrywały scenki i dzieliły się swoimi przeżyciami i doświadczeniami dotyczącymi przemocy jaka je dotknęła, bądź też jakiej były świadkami.

            Drugiego dnia po południu, po warsztatach Wendo kadra nauczycielska  Szkoły Podstawowej nr 1 wzięła udział w debacie z elementami warsztatu zatytułowanej "Nie czyń dziecku tego, co tobie niemiłe". Spotkanie  dotyczyło kwestii przestrzegania i nienaruszania granic u dzieci. Jego celem było pokazanie, że dzieci od najmłodszych lat mają swoje granice i rolą pedagogów jest ich przestrzeganie i wspieranie. Dzięki warsztatom osoby w nim uczestniczące miały szansę podyskutować między innymi o tym, jak wspierać dziecko w bezpiecznym stawianiu granic, jak sprawić, by odważnie wchodziło w świat z szacunkiem do swojego ciała, przestrzeni, ale też szanując przestrzeń i ciało innych. Spotkanie miało także na celu uświadomienie osobom uczestniczącym, że świadomość swoich granic i ich respektowanie jest ważnym elementem zapobiegającym przemocy w przyszłości.

Joanna Wachowska

Czym jest WenDo:

            WenDo to metoda przeciwdziałania przemocy wobec kobiet i dziewcząt. Uczy jak w każdej sytuacji: w miejscu publicznym, na ulicy, w pracy, w domu, w szkole – przestać czuć się bezradną i bezbronną. Uczy także, jak reagować na przemoc. Wzmacnia poczucie pewności siebie i poczucie własnej wartości. Pomaga rozwiązywać konflikty, przełamać stereotypy i obawy, poczucie winy i wstyd.

            WenDo wielkie znaczenie przywiązuje do asertywności. Wyraża się to przekonaniem, że nikt nie ma prawa naruszać naszych granic. Poznając swoje własne granice, uczymy się także szanować granice innych ludzi. WenDo jako sztuka samoobrony psychicznej pokazuje, jak ważna jest umiejętność rozwiązywania konfliktów, a przede wszystkim podtrzymywanie komunikacji, niezrywanie kontaktu. Jest to ważny aspekt WenDo jako profilaktyki przemocy.

            Aby trenować WenDo nie potrzeba siły ani nadzwyczajnej sprawności. Każda kobieta może nauczyć się skutecznie bronić. WenDo uczymy się dziewczynek od 7. roku życia oraz kobiety starsze i niepełnosprawne. Podczas WenDo nauczysz się najprostszych, ale zarazem najbardziej skutecznych technik, które nie wymagają miesięcy żmudnych ćwiczeń. Nauczysz się jak wykorzystywać własne słabe strony na swoją korzyść.

WenDo nie jest:

Sztuką walki. Podczas zajęć nie uczymy, jak się bić, lecz jak nie dopuścić do agresji, a w razie zagrożenia, jak się skutecznie bronić. Wykorzystywane techniki nie wymagają żmudnych ćwiczeń ani sprawności. Są skuteczne dla kobiet w każdym wieku, bez względu na to, jaką mają siłę.

WenDo nie jest terapią. Podczas zajęć uczymy asertywności, obrony własnych granic. Pracujemy z doświadczeniami przemocy i rozmawiamy o nich, jednak nie prowadzimy terapii. Radzimy, jeśli uczestniczka tego potrzebuje, gdzie taką pomoc można otrzymać.

Podczas WenDo uczymy:

– jak poczuć swoją siłę i podnieść poczucie wartości,

– ochrony własnych granic fizycznych i psychicznych (zabawy, psychodramy),

– najprostszych technik samoobrony (ciosy, kopnięcia, uwolnienia),

– pracy z głosem, ciałem i postawą (zabawy, ćwiczenia),

– komunikacji bez przemocy,

– jak rozpoznać zagrażające sytuacje i jak reagować,

– jak uniknąć przemocy psychicznej jak i fizycznej.

Nowe zdjęcia zostały dodane do galerii Sprawozdanie z warsztatów Inspiring Women.

http://sp1barlinek.edupage.org/photos/?photo=album&gallery=128

21 marca w Szkole Podstawowej nr 1 w Barlinku obchodziliśmy Światowy Dzień Zespołu Downa. Wielu nauczycieli oraz uczniowie klas 4-6 solidaryzując się z osobami chorymi przyszło do szkoły w kolorowych skarpetach. W klasach zostały przeprowadzone lekcje dotyczące Zespołu Downa, tolerancji dla inności, choroby, solidarności z chorymi.         

Starając się „odczarować” Zespół Downa uczniowie robili papierowe skarpety, czytaliśmy fragmenty książek „Mój młodszy brat” Moniki Krajewskiej i „Żółte kółka. Mam na imię Inna” Elizy Piotrowskiej (przy okazji ogromne podziękowania dla uczennicy Hani Kumor Górskiej, od której otrzymałam w prezencie książkę pani Elizy Piotrowskiej) ale przede wszystkim duuuuuuuuuuuuuuuuużo rozmawialiśmy. Nie obyło się oczywiście bez pamiątkowych zdjęć, a nawet filmu.

Wszystkim uczniom, którzy przygotowali papierowe skarpety oraz tym dzieciakom i nauczycielom, którzy w pięknych kolorowych skarpetach do szkoły przyszli ogromnie dziękuję. Mam nadzieję,  że obchody tego święta staną się tradycją naszej szkoły.

Joanna Wachowska

„Kolorowe skarpetki nie do pary to symbol niedopasowania genotypowego, z jakim borykają się osoby z zespołem Downa.

Światowy Dzień Zespołu Downa został ustanowiony w 2005 roku z inicjatywy Europejskiego Stowarzyszenia Zespołu Downa. Od 2012 organizowany jest pod patronatem ONZ. Z tej okazji w wielu miastach w Polsce organizowane są różne wydarzenia mające na celu promowanie praw osób z zespołem Downa do pełnego uczestnictwa w życiu społecznym i zwiększanie świadomości społecznej na temat zespołu Downa.

To nie przypadek, że Światowy Dzień Zespołu Downa obchodzony jest 21 marca. Choroba polega na tym, że w 21. parze chromosomów osoby z zespołem Downa zamiast dwóch, mają trzy chromosomy".

WYRÓŻNIENIE W II WOJEWÓDZKIM PRZEGLĄDZIE FORM ARTYSTYCZNYCH DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1

W dniach 20-21 marca br. w teatrze Kana odbył się II Wojewódzki Przegląd Form Artystycznych w ramach Wojewódzkiego Programu Profilaktyki Używania Substancji Psychoaktywnych w tym nowych narkotyków „Porozmawiajmy o zdrowiu i nowych zagrożeniach” organizowany przez Państwową Inspekcję Sanitarną w Szczecinie, we współpracy z Zachodniopomorskim Urzędem Wojewódzkim, Komendą Wojewódzką Policji w Szczecinie oraz Zachodniopomorskim Kuratorem Oświaty.

Ideą przeglądu jest przede wszystkim wskazanie uczniom drogi rozwoju bez nałogów i ryzyka utraty zdrowia lub życia. Zapobieganie używaniu substancji psychoaktywnych a także przeciwdziałanie innym zachowaniom problemowym, które mogą występować u młodych osób.

Konkurs został podzielony na trzy etapy: szkolny, powiatowy i wojewódzki. W konsekwencji etapu powiatowego zostało wyłonionych szesnaście zespołów ocenianych na etapie wojewódzkim. Każdy reprezentował inny powiat. W sumie w przeglądzie wzięło udział 146 uczniów. Zadaniem uczestników  było przygotowanie dwudziestominutowego występu w dowolnej formie artystycznej. Sytuacje przedstawione w spektaklach dotyczyły problemów wieku dorastania, braku komunikacji z rodzicami, poszukania autorytetów i radzenia sobie z silnym wpływem grupy rówieśników. Przedstawiono różne formy artystyczne, od tańca poprzez pantomimę, śpiew, performance, aż do spektaklu teatralnego.

Występom towarzyszyła oryginalna muzyka, pokazy multimedialne, dopracowane stroje, choreografia, a także scenografia przygotowana przez uczniów i nauczycieli. Wszystko po to, aby w jak najciekawszy sposób pokazać swój własny punkt widzenia na problem dopalaczy i narkotyków oraz problemów swoich rówieśników.

Spektakle został ocenione przez jury, w składzie którego byli przedstawiciele organizatorów, a także przedstawiciel Zachodniopomorskiego Kuratora Oświaty, Teatru Kana w Szczecinie i Teatru ‘Krzyk” z Maszewa. Członkowie jury podkreślili, że ocena nie była  łatwa. Wszystkie występy miały w sobie cenne treści zarówno pod kątem artystycznym jak i merytorycznym. Tym bardziej cieszy nas, że wśród zwycięzców znalazła się nasza grupa teatralna "Maska", która reprezentowała  powiat myśliborski. Aktorzy zostali wyróżnieni za  spektakl "Carpe diem".

opiekun koła Monika Goryńska

http://sp1barlinek.edupage.org/photos/?photo=album&gallery=12

6PROFILAKTYCZNY DZIEŃ SAMORZĄDNOSI W SP NR 1

Dnia 27 marca w SP-1 odbył się PROFILAKTYCZNY DZIEŃ SAMORZĄDNOŚCI przygotowany przez Samorząd Uczniowski oraz pedagogów Katarzynę Maksymiuk i Katarzynę Stanisławską.
Uczestniczyły w nim klasy 4, 5 i 6 w programie znalazły się:
-przedstawienie ,,CARPIE DIEM” w wykonaniu teatru ,,MASKA” prowadzonego przez panią Monikę Goryńską
- prezentacja ustaw i przepisów prawa autorstwa sędzi Anny Marii Wesołowskiej
- podsumowanie szkolnej akcji ,,GÓRA GROSZA”-KL.4A wychowawca Marzena Olszewska
- podsumowanie dnia Dzieci z Zespołem Downa – pani Joanna Wachowska
- konkurs na najbardziej ,,Pojechaną i odlotową czapkę”.
Wizytę wraz z tablicą:,,PRZESTRZEGASZ PRAWA JESTEŚ OK.” złożyły pracownice Ośrodka Pomocy Społecznej panie Eliza Stefaniuk i Katarzyna Kiełbasa.
W pionach klas 4 oraz 5 i 6 pracowano nad zagadnieniami z zakresu ,,KĄCIKÓW PRAWNYCH” (ostateczny warsztat na ten temat poprowadzi zawodowy kurator Sądu Rejonowego w Myśliborzu
Pani Małgorzata Karmelita w późniejszym terminie).
To był bardzo pouczający dzień.

                                                                                         SAMORZĄD UCZNIOWSKI
 

http://sp1barlinek.edupage.org/photos/?photo=album&gallery=125

Warsztaty profilaktyczne

Dnia 23.03.2018 w Szkole Podstawowej Nr 1 przy ul. Jeziornej odbyły się warsztaty profilaktyczne na temat:

„ Wulgaryzmy, nie tylko pięścią stosujesz przemoc”

„ Czy dokuczanie jest przemocą? Wulgaryzmy”

W zajęciach wzięły udział, kasy VI – 69 uczniów, prowadziła je doświadczona trenerka pani Joanna Dunajewska.

Uczniowie siedząc w kręgu wypowiadali się na temat nastroju dzisiejszego dnia, oraz tego czy używają wulgaryzmów.

Warsztaty przeplatane były ciekawymi filmami (szczególne wrażenie na wszystkich wywarł ten z chłopcem, któremu śpiewano wulgarną kołysankę ponadto był okaleczony napisem na czole) oraz zabawami na koncentracje uwagi, rozluźnienie, a także technikami na rozładowanie napięcia emocjonalnego.

Środki na nie uzyskano w ramach Gminnego Programu Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów Alkoholowych oraz Przeciwdziałania Narkomanii na rok 2018.

Uczniowie byli bardzo zadowoleni i wyrazili chęć kontynuowania warsztatów profilaktycznych w przyszłości.

                                                                                                                                               19.03.2018r

Szkolne Rekolekcje Wielkopostne

Jak co roku, w okresie Wielkiego Postu w naszej szkole odbyły się rekolekcje wielkopostne. Nauki rekolekcyjne dla klas I- VI poprowadził ks. Łukasz Klimek.
Naukom rekolekcyjnym towarzyszyły inne zajęcia, w których z zaangażowaniem uczestniczyli uczniowie. W pierwszym dniu rekolekcji odbył się Szkolny Festiwal Piosenki Religijnej, który przygotowały i poprowadziły katechetki panie Marzena Łodygowska i Anna Birut. Uczniowie każdej z klas na lekcjach religii przygotowali a następnie zaprezentowali jedną piosenkę religijną.
W drugim dniu mieliśmy okazję uczestniczyć w nabożeństwie drogi krzyżowej i wysłuchać nauki poprowadzonej przez księdza Łukasza.
Trzeciego dnia , na zakończenie rekolekcji , obejrzeliśmy przedstawienie pt.: „ Ziółko” . Przedstawienie przygotowały panie katechetki, a zagrali w nim nasi koledzy i koleżanki z klas IV i V.
Naszym rekolekcjom towarzyszył śpiew piosenek, do którego swoim anielskim głosem porwał nas ksiądz Łukasz. Z nieukrywanym żalem żegnaliśmy księdza Łukasza i Jego gitarę
Rekolekcje to czas, który ma nas przybliżyć do Jezusa i pomóc nam Go odnaleźć w drugim człowieku i we wspólnocie, a także przygotować nas na radosne przezywanie Wielkanocy. Czekamy z radością na owoce tych rekolekcji w naszej szkolnej codzienności.

„Zaprogramuj przyszłość” to kompleksowy program edukacji cyfrowej, dzięki któremu blisko 20 000 dzieci z małych miejscowości i wsi pozna podstawy programowaniaiwykorzystania umiejętności cyfrowych w praktyce.

Celem „Zaprogramuj przyszłość” jestpodniesienie kompetencji cyfrowych nauczycieli i edukatorów,  w szczególności wyposażenie ich w kompetencje programistyczne oraz wiedzę i umiejętności dotyczące metodyki nauczania programowania najmłodszych uczniów. Pozwoli im to na prowadzenie ciekawych zajęć z programowania.

Doświadczeni trenerzy przygotują 1200 nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej z 222 szkół do prowadzenia lekcji z programowania. Szkoły otrzymają zestawy do prowadzenia zajęć z nowych technologii, m.in. roboty, maty edukacyjne oraz tablety. Następnie, świetnie przygotowani nauczyciele, pod okiem trenerów, poprowadzą 15 ciekawych lekcji
z programowania dla uczniów klas 1-3.

Edukatorzy, czyli pracownicy publicznych ośrodków doskonalenia nauczycieli, bibliotek oraz centrum kultury, zostaną przygotowanido pełnienia roli lokalnych liderów aktywizacji cyfrowej. Poznają oni metodykę nauczania programowania najmłodszych oraz sposoby upowszechniania edukacji cyfrowej w swoim regionie.

„Zaprogramuj przyszłość” to 9 projektów regionalnych, realizowanych w województwach dolnośląskim, kujawsko-pomorskim, łódzkim, pomorskim, śląskim, warmińsko-mazurskim i zachodniopomorskim,ze środków Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego, w ramach Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa.

Strona projektu: www.zaprogramujprzyszlosc.edu.pl

Fanpage na FB: www.fb.com/ZaprogramujPrzyszlosc

Środa, 7.03.

Kl. IV-VI

8¹⁵– zbiórka z wychowawcami w klasach; czynności organizacyjne (sprawdzenie obecności), zmiana obuwia w klasach, przejście do auli szkolnej
8³⁰-10⁰⁰ – Katecheza w auli szkolnej
- prowadzenie: ks. Łukasz Klimek;
- opieka nad dziećmi: wychowawcy klas

10⁰⁰-10³⁰ – przerwa śniadaniowa i przejście na salę gimnastyczną wraz z wychowawcą
10³⁰-12⁰⁰ międzyklasowy koncert piosenki religijnej
- prowadzenie: A. Birut,
M. Łodygowska
- opieka nad dziećmi: wychowawcy klas

12^{00- koniec zajęć dla miejscowych. Uczniowie dojeżdżający i czekający na obiad pozostają pod opieką wychowawców w klasach}

12³⁰– obiad dla klas IV-VI

13^{00 – koniec zajęć}

Uczniowie z Moczydła i Rychnowa uczestniczą w szkolnych rekolekcjach wielkopostnych !!!!!!!

Kl. I-III

8¹⁵- zbiórka
z wychowawcami w klasach; czynności organizacyjne (sprawdzenie obecności),
zmiana obuwia, przejście do sali gimnastycznej
8³⁰-10⁰⁰międzyklasowy koncert piosenki religijnej
- prowadzenie: A. Birut,
M. Łodygowska
- opieka nad dziećmi: wychowawcy klas

10⁰⁰-10³⁰ – przerwa śniadaniowa, przejście do auli szkolnej
10³⁰-12⁰⁰– katecheza w auli szkolnej
- prowadzenie: ks. Łukasz Klimek;
- opieka nad dziećmi: wychowawcy klas

12^{00- koniec zajęć dla miejscowych. Uczniowie dojeżdżający i czekający na obiad pozostają pod opieką wychowawców w klasach}
12¹⁰– obiad dla klas I-III

13^{00 – koniec zajęć}

Godziny rozpoczęcia i zakończenia poszczególnych punktów programu
mogą ulec nieznacznym zmianom.

czwartek 8.03.

kl. IV-VI

8¹⁵ – zbiórka z wychowawcami w klasach; czynności organizacyjne (sprawdzenie obecności) zmiana obuwia - przejście do sali gimnastycznej
8³⁰-9³⁰ – nabożeństwo drogi krzyżowej - prowadzenie: A. Birut,
M. Łodygowska oraz spowiedź święta ( księża)
- opieka nad dziećmi: wychowawcy.
9³⁰-10⁰⁰ – przerwa śniadaniowa, przejście do auli szkolnej

10⁰⁰-11²⁰ – katecheza w auli szkolnej
- prowadzenie: ks. Łukasz Klimek
- opieka nad dziećmi: wychowawcy

11²⁰-11^{30 -} przerwa

11³⁰-12³⁰ – projekcja filmu w auli ( ks. Michał i ks. Łukasz)

12³⁰-obiad dla klas IV-VI, opieka nad uczniami dojeżdżającymi, wychowawcy

13^{00 – koniec zajęć odjazd do domów uczniów dojeżdżających}

Uczniowie z Moczydła i Rychnowa uczestniczą w szkolnych rekolekcjach wielkopostnych !!!!

kl. I-III

8¹⁵– zbiórka
z wychowawcami w klasach; czynności organizacyjne (sprawdzenie obecności), zmiana obuwia, przejście do auli szkolnej

8³⁰-10^{00 -} katecheza w auli szkolnej
- prowadzenie: ks. Łukasz Klimek
- opieka nad dziećmi: wychowawcy
10⁰⁰-10³⁰ – przerwa śniadaniowa i przejście do sali gimnastycznej wraz z wychowawcą

10³⁰-12⁰⁰ – nabożeństwo drogi krzyżowej i spowiedź święta. Śpiew - przygotowanie do piątkowej Mszy świętej.
- prowadzenie: A. Birut, M. Łodygowska
- opieka nad dziećmi: wychowawcy

12^{00- koniec zajęć dla miejscowych. Uczniowie dojeżdżający i czekający na obiad pozostają pod opieką wychowawców w klasach}

12¹⁰– obiad dla klas I-III

13^{00 – koniec zajęć odjazd do domów uczniów dojeżdżających}

Godziny rozpoczęcia i zakończenia poszczególnych punktów programu
mogą ulec nieznacznym zmianom.

Piątek, 9.03.

kl. IV-VI

8¹⁵– zbiórka
z wychowawcami w klasach; czynności organizacyjne (sprawdzenie obecności) zmiana obuwia - przejście do sali gimnastycznej

8³⁰-9³⁰ – Msza św.
- opieka nad dziećmi: wychowawcy

9^{30 -}10⁰⁰ przerwa śniadaniowa

10^{00 –} 10⁴⁵ scenka w auli szkolnej
- odpowiedzialne: A. Birut,
M. Łodygowska
- opieka nad dziećmi: wychowawcy

10 ^{45 -} 11⁰⁰ –przerwa, przejście do sali gimnastycznej

11⁰⁰– Nauka rekolekcyjna Podsumowanie rekolekcji i podziękowania.

(sala gimnastyczna )

12^{00- koniec zajęć dla miejscowych. Uczniowie dojeżdżający i czekający na obiad pozostają pod opieką wychowawców w klasach}

12³⁰– obiad dla klas IV-VI

13^{00 – koniec zajęć, odjazd do domów uczniów dojeżdżających}

Uczniowie z Moczydła i Rychnowa uczestniczą w szkolnych rekolekcjach wielkopostnych !!!!!

kl. I-III

8¹⁵– zbiórka
z wychowawcami w klasach; czynności organizacyjne (sprawdzenie obecności) zmiana obuwia
–przejście do auli szkolnej
8³⁰-9¹⁵ scenka w auli szkolnej
- odpowiedzialne: A. Birut,
M. Łodygowska
- opieka nad dziećmi: wychowawcy

9¹⁵-9⁴⁵ – przerwa śniadaniowa -przejście do sali gimnastycznej

9⁴⁵-10⁴⁵ – Msza św.
- opieka nad dziećmi: wychowawcy

10^{45 -} przerwa

11⁰⁰– Nauka rekolekcyjna Podsumowanie rekolekcji i podziękowania

(sala gimnastyczna )

12^{00- koniec zajęć dla miejscowych. Uczniowie dojeżdżający i czekający na obiad pozostają pod opieką wychowawców w klasach}

12¹⁰– obiad dla klas I-III

13^{00 – koniec zajęć, odjazd do domów uczniów dojeżdżających}

Godziny rozpoczęcia i zakończenia poszczególnych punktów programu
mogą ulec nieznacznym zmianom.

Bal Karnawałowy w „Bratku”

            W dniu 09.02.2017r. Wolontariusze z SP nr 1 w Barlinku brali aktywny udział w balu karnawałowym zorganizowanym przez przedszkole Stowarzyszenia Pomocy Dzieciom „Bratek” wraz z zaprzyjaźnionymi przedszkolami z Przelewic. Zabawa odbyła się w Domu Kultury w Przelewicach Karnawał to czas zabawy, radości i magicznych postaci, w które wcielili się podopieczni przedszkola. Wśród nich pojawili się policjanci, wróżki, diabełki, super bohaterowie oraz wiele zwierzęcych postaci. Wolontariusze pomagali nauczycielom w opiece nad dziećmi podczas zabaw. Tańczyli, śpiewali, uczestniczyli w zorganizowanych zajęciach. Magicznym pociągiem odwiedzali znane dzieciom bajki oraz tańczyli w rytmie różnych przebojów. Był również czas na wybranie króla i królowej balu, którymi jednogłośnie zostali wszyscy przedszkolacy. Po szalonych tańcach była chwila wytchnienia na skosztowanie wypieków rodziców wychowanków. Zabawa była świetną rozrywką, wszyscy byliśmy zadowoleni i lekko zmęczeni. Około godziny 12.00 uczniowie wraz z dziećmi i opiekunami wrócili do Barlinka i zakończyli kolejną akcję. Czekają z niecierpliwością na kolejne.

Wioletta Michalczyk-Goryńska

Jedną z najważniejszych uroczystości szkolnych dla najmłodszych dzieci jest ślubowanie. Wszyscy z niecierpliwością czekaliśmy na ten moment, kiedy  klasy pierwsze zostaną przyjęte przez dyrekcję, grono pedagogiczne i rodziców do społeczności szkolnej. Najwięcej emocji było w samych pierwszakach, które do uroczystości zostały przygotowane rewelacyjnie! W pierwszych miesiącach nauki poznały budynek szkoły, nowych kolegów i koleżanki, nauczycieli, wychowawczynie a przede wszystkim swoje prawa i obowiązki.

Długo oczekiwany czas nadszedł 7 grudnia 2017r. W auli Szkoły Podstawowej nr 1 przy ul. Jeziornej odbyła się uroczystość Ślubowania Pierwszoklasistów, na którą przybyło wielu gości. Dzieciom towarzyszyli ich rodzice, opiekunowie, dziadkowie i rodzeństwo.

W tym roku mogliśmy powitać cztery klasy pierwsze, które pięknie ubrane w galowe stroje wyróżniały się innym kolorem biretów. Organizatorami uroczystości były oczywiście wychowawczynie:

Klasa I a- Izabela Osesek

Klasa I b- Karolina Tomiałojć

Klasa I c- Dorota Sierotowicz

Klasa I d- Lucyna Szkwarek

Prowadzącą była Pani Dorota Sierotowicz, która powitała zebranych gości i przedstawiła zasady turnieju wiedzy i umiejętności. Sami rodzice wydawali werdykt po każdej pozytywnej odpowiedzi na pytania. Zadania wcale nie były łatwe ale dzieci świetnie sobie ze wszystkim poradziły. Wiedzą co to jest „POLSKA”, znają „Katechizm młodego Polaka”, znają zasady bezpieczeństwa na drodze i potrafią odgadywać trudne zagadki! Dumne pierwszaki odśpiewały hymn, wprowadzono sztandar szkoły i rozpoczęło się ślubowanie. Dzieci ślubowały m. in. być pilnymi uczniami, wypełniać swoje obowiązki, godnie reprezentować szkołę i  dbać o jej dobre imię a także słuchać wychowawczyni! Nie zabrakło też pięknych i pełnych wsparcia słów do pierwszaków od nauczycieli i starszych koleżanek, które obiecały, że w każdej potrzebie podadzą im pomocną dłoń.

Wszystkie dzieci otrzymały dyplomy upamiętniające to wydarzenie i wyprawkę, która będzie pomocna im na pierwszym etapie edukacji. Rodzice byli bardzo dumni ze swoich pociech. Widziałyśmy na ich twarzach uśmiech i radość w oczach, bili dzieciom brawa. Uroczystość zakończona była wspólnymi fotografiami. Wiemy, że zostanie ona na długo w pamięci najmłodszych uczniów naszej Szkoły.

Wychowawczynie klas I

Nowe zdjęcia zostały dodane do galerii Ślubowanie pierwszaków.

Dzień Pluszowego Misia 

24 listopada 2017 roku w klasach I-III w ramach projektu „Czytam, bo lubię” obchodziliśmy Dzień Pluszowego Misia. W tym dniu uczniowie przynosili z domu swojego ulubionego misia i swoją ulubioną książkę o misiu. Dzień rozpoczynaliśmy od opowiedzenia uczniom historii powstania zabawki, gdzie każde dziecko opisywało swojego misia oraz dlaczego obchodzimy Światowy Dzień Pluszowego Misia. Na zajęciach również oglądaliśmy filmy z głównym bohaterem np. „Kubuś Puchatek”, „ Miś Yogi”, „ Miś Uszatek”. Uczniowie prezentowali swoje ulubione książki o misiu, czytaliśmy głośno fragmenty tych książek i opowiadaliśmy różne przygody jakie miał miś. Na zajęciach również oglądaliśmy ilustracje  i czytaliśmy informacje przedstawiające zwierzęta żyjące w naturze jakimi są niedźwiedzie. Następnie odbyły się zajęcia plastyczne, na których każdy uczeń mógł narysować swoją ulubioną maskotkę misia lub pokolorować bohatera z książek, które fragmenty były czytane na lekcji. 

Był to dzień pełen wrażeń i emocji, dzień zdobywania wiedzy, a przede wszystkim propagowanie wśród uczniów głośnego czytania. 

Autorzy projektu

Nowe zdjęcia zostały dodane do galerii Dzień Pluszowego Misia.

                                                                        ZYCZENIA_BOZONARODZENIOWE_(1)(1).ppt

Harmonogram zajęć projektu „Chcemy lepiej, chcemy więcej”

W dniach 13 -15 listopada br. 25 -osobowa grupa uczniów ze  Szkoły Podstawowej nr 1 w Barlinku przebywała w Prenzlau na międzynarodowych warsztatach organizowanych przez Stowarzyszenie BREBIT z Berlina.

       Tematem przewodnim spotkania było uświadomienie uczniom skutków wpływu kolonializmu na rozwój i terażniejszość Afryki . Prowadzący warsztaty przyjechali z odległej Ghany. Podczas interesującej prelekcji zapoznali młodzież z historią, kulturą i przyrodą  lądu afrykańskiego. Dzieci z ogromnym zaangażowaniem uczestniczyły w zajęciach w międzynarodowych grupach, brały udział w grach i zabawach z innego kontynentu, poznali życie swoich rówieśników.

       Uczniowie ,,jedynki " uczestniczyli także w Halowych Mistrzostwach zaprzyjażnionej szkoły Diesterweg Grundschule. Wszyscy uczestnicy otrzymali pamiątkowe medale i dyplomy za wspólną zabawę i sportową rywalizację. W ramach relaksu dzieci wzięły udział zajęciach na kręgielni, basenie w Schwedt, a także samodzielnie wykonały kartki świąteczne w ramach zajęć kreatywnych.

       Pobyt ten okazał się bardzo owocny w nowe przyjażnie. Dzieci komunikowały się w języku niemieckim i angielskim i wspaniale spędziły czas zarówno w szkole jak i poza nią.

       Projekt ten został sfinansowany z Funduszu Euroregionu Pomerania.

                                                  Opiekunowie :

                                                    M.Olszewska

                                                    B.Rudnicka

                                                    P.Rosenkiewicz

Nowe zdjęcia zostały dodane do galerii Prenzlau.

                10 listopada 2017 roku świętowaliśmy w naszej szkole 99 rocznicę odzyskania przez Polskę niepodległości. Ta ważna data została uczczona przez wszystkich uczniów i nauczycieli naszej szkoły w wyjątkowy sposób poprzez włączenie się w realizację projektu edukacyjnego pt. „ Niepodległość = Wolność”.

                 Każda klasa wraz ze swoim wychowawcą przygotowała wcześniej plakat dotyczący hasła „Niepodległość”.  Dzieci stworzyły różnorodne prace. Powstały wspaniałe plakaty, gry planszowe i konkursowe. Oprócz tego, każda klasa zaprezentowała jedną osobę związaną z naszym krajem. Pojawili się więc władcy : Mieszko I z Dobrawą i Bolesław Chrobry, uczeni i wynalazcy – Maria Skłodowska – Curie i Ignacy Łukasiewicz, kompozytor Fryderyk Chopin, pisarze : Bolesław Prus i Henryk Sienkiewicz, bohaterzy wojenni : Hubal i Henryka Pustowójtówna oraz przeor Augustyn Kordecki, a także Janusz Korczak i Stefania Wojnowska.

                Dzieci wcieliły się w role swoich postaci, przedstawiły ich życiorysy, najważniejsze fakty, oraz wpływ na losy naszego kraju. Wszyscy śpiewaliśmy pieśni patriotyczne wspominając dawne dzieje i ciesząc się z wolności jaką mamy.

                Projekt przygotowały i nadzorowały : Marzena Olszewska, Bożena Rudnicka i Anna Stefańska.  Bardzo serdecznie dziękujemy nauczycielom z naszej szkoły we włącznie się w realizację obchodów  Święta Odzyskania Niepodległości.